Проходит в форме бесед, в процессе которых люди создают предпочитаемую версию себя и своих отношений,
становясь авторами истории своей жизни.

— КАК ПРОХОДЯТ КОНСУЛЬТАЦИИ?
— Чаще всего это беседа, строящаяся на сотрудничестве между консультантом и клиентами.
Во время таких разговоров люди приписывают смыслы своему опыту, определяют, что для них является проблемным, называют и выбирают для себя ценности и жизненные ориентиры, конструируют предпочитаемую версию себя, освобождаются от эффектов проблемного опыта и необходимости воспроизводить своей жизнью то, что им не подходит, начинают "писать историю своей жизни" сами. Роль терапевта в том, чтобы конструировать и задавать людям полезные вопросы, служащие опорами в этом процессе.
Критерием эффективности в нарративной практике является решение самих людей, что они достигли своих целей.

"Нарративная терапия - просто", Псинавигатор, 2007

"Словарный запас: нарратив", Наука и искусство, 2016

"Нарративный подход: cоздать свою историю", Psychologies, 2006

"Почему мы принимаем насилие за заботу и как это исправить", Psychologies, 2021

Преподает нарративную терапию с 2002 г. Вела / ведёт курсы нарративной терапии в различных институтах и центрах, в том числе ИППиП, ИГИСП, ВШЭ.
Автор тренингов и учебных программ. В том числе - Длительной программы обучения работе в нарративном подходе: от теории и тренинга до собственной практики.
Автор и соавтор статей, посвящённых обучению нарративной терапии:

Jorniak,E. & Pare, D. Teaching Narrative in Russia /Journal of Systemic Therapies, [New York, N.Y.] : Guilford Publications (2007, осень, том 26, выпуск 3, стр. 57-71)

Jorniak,E. Teaching theory and deconstruction / The International Journal of Narrative Therapy and Community Work, Dulwich Centre Publications (2008, №1, стр. 57-61),

А также представленной в форме видеопрезентации работы «Метафоры в обучении нарративной терапии», 2012.

Перевод статьи "Обучение нарративной терапии в России" (Jorniak,E. & Pare, D. Teaching Narrative in Russia /Journal of Systemic Therapies, [New York, N.Y.] : Guilford Publications (2007, осень, том 26, выпуск 3, стр. 57-71)
«Обучение постмодернистским подходам в психотерапии»

Длительные программы обучения нарративной терапии проходят в нашем Центре последние 15 лет, а первая группа собралась и училась еще за 2 года до открытия Центра.
История об этом
Это авторская программа, созданная в местном культурном контексте. С 2002 по 2008 год ее придумывала и развивала Екатерина Жорняк; она продолжает это делать с 2008 года по сегодняшний день в соавторстве с другими ведущими и участниками \ участницами программы. Каждый год курс трансформируется, расширяется и дополняется с учетом актуальных запросов участниц и участников и новых идей в нарративной практике.
С 2006 по 2020 гг мы разработали и провели очные программы обучения нарративной практике, в том числе длительные, для специалистов в Екатеринбурге, Кишиневе, Москве, Красноярске, Самаре, Улан-Удэ. Подготовили и осуществили учебные программы, а также совместные мероприятия и практики работы с сообществами для и в сотрудничестве с ИГИсП, ВШЭ, ИППиП, Институтом нарративной терапии (Великобритания), ВШП, ЦССТ, ОСКиП, Центрами "Пространство общения", "Downside up" и др.


Екатерина Жорняк о своей авторской программе обучения нарративной практике:
Суть программы обучения нарративной терапии (доклад "Карты обучения нарративной практике. Опыт создания и развития длительной программы обучения нарративной терапии - от теории и тренинга до собственной практики - в России. Контекст, принципы, ориентиры". На I научно-практической конференции "Современное поле семейной психотерапии" в сентябре 2017г.)
"Результат - сотни людей обучились и работают. А у этого, в свою очередь есть эффекты, резонирующие с тем, что я считаю важным и полезным - среди них вклад в гуманизацию психотерапевтического поля в России, популяризация идей и практик деконструкции, учитывания контекстов, большее понимание и применение позиции сотрудничества.
С 2004 года по сегодняшний день мы развиваем пространство обучения нарративной практике с коллегами и участниками \участницами наших программ. Сейчас программа стала трехлетней"

Фрагмент обсуждения на занятии с Е. Жорняк